Começámos a semana por falar mais uma vez do Ambiente, Natureza e especialmente sobre Água e Oceanos - 8 a 12 de junho

O Plano Semanal com propostas para as crianças e famílias integra algumas das propostas que também são abordadas e vividas na Sala C, embora com apenas 4 crianças. 

Assim, vimos dois filmes sobre a poluição dos Oceanos, onde o Vasco é o protagonista do combate ao lixo nos Oceanos.

Conversámos e as crianças iniciaram alguns desenhos onde o lixo, a poluição é muito visível a par "de navios que podem limpar os oceanos e pescadores que também tiram lixo do mar e dizem às pessoas para terem mais cuidado".

Vimos o Globo Terrestre onde estão representados os Oceanos e os Continentes. 

"Há mais água no mundo, que terra".

Também vimos onde fica Portugal, Brasil, África...

Na Sala vamos continuar a conhecer e descobrir...em casa os pais também o podem fazer partindo de pequenos filmes educativos que foram enviados.
 

DIA MUNDIAL DO AMBIENTE – 5 de Junho       DIA MUNDIAL DOS OCEANOS – 8 de junho

A Água é um Mundo Fantástico

https://www.youtube.com/watch?v=V8hZwx2Clg0&feature=youtu.be

 As  Aventuras de Vasco – Oceano de Plastico

https://www.youtube.com/watch?v=HHD7BO4_4LQ&feature=youtu.be

 

 

Jogo de conhecimento e memorização com elementos que temos na Área das Ciências - Jogo do KIM adaptado

Na sexta feira dia 5, na parte da tarde colocámos 10 elementos da Área das Ciências sobre a mesa.

Observámos cada um dos elementos, como se chamam, vimos o peso, a cor e a textura

De seguida cada criança teve a oportunidade de sair da Sala. 

Retirámos alguns elementos (primeiro 1, depois, 2, depois 3 e finalmente 4)

Quando a criança regressou à Sala tinham sido retirados alguns elementos. Quais foram retirados.

Quando o grau de dificuldade aumentou, as crianças que não estavam a jogar deram algumas pistas: é pesado; vive nas árvores ( pinha), pode partir uma cabeça (pedra), serve para jogar à macaca (pedra), serve para ver melhor (lupa)

Cada criança jogou 4 vezes, porque são poucas, claro.

Para a semana vamos continuar com outros elementos do Faz de Conta, da Matemárica, da Escrita, ...

Aqui fica o desafio para fazerem também lá em casa, em família.
Em casa podem fazer usando pequenos objetos: talheres, copos, molas, chaves, canteas, lápis...

Tão simples e tão divertido...brincar e aprender é isto mesmo.

Aguardamos as vossas partilhas.

Jogar e construir  Jogo do Galo, saber as regras e saber explicar

Semana de 1 a 5 de junho 2020

Duas  crianças começaram a jogar o Jogo do Galo e surgiram os primeiros desacordos entre ambas. Foi o momento de explicarmos às crianças as regras, com calma: como se pode ganhar, o que é fazer linha, quantas peças tem o jogo. Daí passámos para a possibilidade de fazer em cima de uma simples filha, usar a toalha de papel do restaurante ou reciclar um quadrado de cartão, uma parte de uma caixa... fazer 4 linhas, ficando 9 quadrados e ter 10 peças sendo que 5 de cores diferentes. Fomos buscar as tampas e iniciaram novo jogo.

Os jogos finalizados foram levados para casa para serem jogados em família.

Em casa em família, podem também construir e partilhar?

Ficamos à espera das fotos.

       Espaço de partilhas realizadas em família e na Sala C da PME
num novo novo momento, algo estranho para todos os que agora regressámos às Escolas

Desde o dia 1 de junho de 2020 que voltei ao Jardim de infância (4 crianças) e desejo continuar a apoiar/comunicar com as crianças que ainda estão em casa (21 crianças) e não regressaram e muitas possivelmente já não vão regressar este ano letivo. 
Sei que na maioria dos JI da Rede Publica, há uma redução substancial.

Só passaram 3 dias.

Pretendo neste blogue, neste espaço de comunicação, organizar as partilhas de casa e da Sala C, em modo presencial, inserido as fotos dos dois contextos.

Continuo a enviar Planos Semanais para as Famílias e claro, a fazer os Planos para o Grupo presencial, para as crianças que regressaram e que continuam a ser muito participados e enriquecidos porque privilegio a escuta das crianças, registo as suas prpostas, observo as suas formas de brincar, de dialogar, de interagir. São momentos vividos em Sala, mas sobretudo no exterior...e sabe tão bem.

Peço aos pais que continuem a fazer partilhas...eu prometo continuar a colocar neste espaço para todos: crianças, famílias, profissionais.

 

  

 Partilhas das Famílias

 

         Proposta  para a Sala C PME inserida no Plano Semanal  de 25 a 29 de maio

"Proponho que os pais que contem a história e conversem sobre as diferentes EXPRESSÕES ARTÍSTICAS

que conhecem. Perguntem qual das expressões é a que mais gostam.
Fazer uma Aguarela com linhas curvas e retas, e formas básicas: quadrados, círculos, triângulos,  para fazer uma EXPOSIÇÃO COLETIVA. Depois de secar contornar com marcador preto, azul escuro, castanho…"

Todos ficaram a conhecer melhor o pintor Kandinsky

Aqui fica a  Exposição de muitos dos trabalhos enviados. 
Cada criança representou à sua maneira, em família as crianças, irmãos e pais participaram também com a "arte dos afetos"

Obrigada às crianças e famílias

   Pontos de partida:

 Matilde descobre a Arte

https://pt.slideshare.net/PaulaGil6/apresentao-matilde-descobre-a-arte

  Ver o filme (quadros e música) Kandinsky

https://www.youtube.com/watch?v=3hLMs3kPFIg

                      A Exposição de muitos dos trabalhos enviados. Obrigada às crianças e famílias
 

 

1 de junho 2020

Dia de regressar ao Jardim de infância

Um Dia da Criança muito diferente

A Escola agora é toda para o Pré-escolar, e como só estão presentes 1/4 das crianças do total,  todo o espaço foi bem explorado.

Tentámos manter as Rotinas, preparar os Mapas, as Tarefas... pois as crianças presentes não se esqueceram da forma como nos devemos organizar. 
Gostei de sentir que as crianças deram por falta de alguns Mapas, perguntaram como íamos fazer com as Tarefas e até fizemos o Plano do Dia e o Diário.
Só com 4 crianças é possível dar uma atenção mais individualizada, mas falta a riqueza das aprendizagens resultantes das interacções do Grupo.
Fizemos Composições temporárias de 16 peças (formas básicas coloridas) que foram envias para casa em saquinhos individualizados. 

Correu tudo bem com este regresso e o facto de estarem presentes tão poucas crianças (4) também ajudou a integrar as novas regras de uma forma mais organizada.

Vai tudo correr bem...