Hortas da Quinta do Texugo

Na terça-feira dia 29 de outubro trocámos os fantasmas e as bruxas por mais uma saída para vivenciarmos a riqueza da comunidade em redor da nossa escola - EB PME.

Esta visita, foi sugerida pelas crianças na Reunião de Conselho da passada sexta feira e abraçámo-la com grande alegria reconhecendo todas as suas potencialidades.

Assim, aproveitámos a trégua da chuva e fizemo-nos ao caminho… 

O grupo manteve-se bem atento ao percurso relembrando as orientações vistas dias antes nos mapas. “O conhecimento das crianças sobre a paisagem local, ou seja, o reconhecimento dos seus elementos sociais, culturais e naturais e a interação entre eles, contribui para melhorar a ligação afetiva e pessoal com esta, alicerçando a identidade local e o sentido de pertença a um lugar.” (OCEPE, 2016, p.90).

O primeiro portão estava fechado com cadeado por isso tivemos de voltar à rotunda e subir outra rua para tentar entrar por um outro portão. 

Todos sabíamos que só podíamos entrar quando chegasse alguma pessoa que nos desse autorização.

Enquanto aguardávamos tivemos a sorte de ver chegar o Sr. António que nos acolheu com toda a gentileza e amabilidade e que, muito pacientemente, mostrou aos meninos da Sala C como preparar a terra (com a enxada e o estrume) para semear, neste caso, cebolas.

As crianças seguiram todos os seus passos e indicações, e já se encontram ansiosas para os registar.

Fica a promessa de voltarmos mas, dessa vez, para colocar as mãos na massa e usufruir, também, do agradabilíssimo Parque de Merendas disponível.  

 

 

No dia 28, 2ª feira a Vivi leu o livro " Livro dos Medos"

A partir de meados de outubro as crianças começaram a desenhar espontaneamente fantasmas e bruxas, abóboras e a descrever o que têm visto nas montras das superfícies comerciais.

Na Sala C, não se falou de Halloween, mas a "vida entra diariamente dentro da sala" através de "25 vidas" com imensa energia, vontade de descobrir,...motivados para acompanhar desafios, fantasias,...e claro que esta festa que por acaso não é portuguesa, já faz parte da vida de muitas escolas, famílias,...

Também demonstraram que tem medos, (do escuro, de portas fechadas, de bruxas, trovoada, ladrões...ou não, porque temos crianças muito corajosas sem medo porque "comem bacalhau com natas e tem um irmão forte".

No dia 28 a  Vivi leu o livro, foram feitos os desenhos e tal como se pode ver no livro, colocados os medos numa caixa com uma forte "trancadura". 

Aqui ficam algumas fotos...e os medos bem guardados na caixa...e bem fechados com uma "trancadura"...

Reunião da manhã, Quadro: Mostra, Contar, Escrever...uma a uma, a N. R. mostrou delicadamente cada uma das pequenas flores...brincos de princesa, margaridas, malmequeres, "coelhinhos do campo", lirios...e outras tantas que eu não sei mesmo o nome...
Neste momento, tão especial, as crianças fizeram silêncio, observaram, seguiram cada uma das flores que foi mostrada...
Foi um momento lindo, cheio de delicadeza, cor e poesia...momento que ficará no meu coração para sempre...e também na memória de todas as crianças e adultos presentes.
Depois da Reunião a N.R. decidiu ir fazer desenho/pintura à vista...(amanhã coloco a aguarela final). As flores continuam no prato azul com água para não morrerem.
Claro que só posso ficar encantada...

Obrigada aos pais que certamente ajudaram a NR a guardar as flores.

Um Projeto de Intervenção… em Ação...

  Esta semana a Sala C acolheu com muito interesse o início do Projeto de Intervenção da estagiária Vivi para este contexto educativo – O espaço social enquanto construtor de identidade. Na verdade, o input surgiu por parte da educadora titular, logo no início do ano letivo, que após uma atenta reflexão à sua prática dos últimos anos, expressou a vontade de explorar a zona em redor da escola por lhe parecer bastante rica e repleta de aprendizagens significativas para as crianças. 

 

  Considerando esta potencialidade, a estudante assumiu a ideia relacionando a influência da interação com os outros (num cenário mais alargado que o escolar e doméstico) como formadora da consciência de si próprio. “É nos contextos sociais em que vive, nas relações e interações com os outros e com o meio que a criança vai construindo referências, que lhe permitem tomar consciência da sua identidade e respeitar a dos outros, (…)” (OCEPE, 2016, p. 33)

 Portanto, em articulação com a equipa de sala e com as crianças que observámos já fazerem emergir em si estas questões quando, nas primeiras saídas ao exterior; desejaram de imediato intervir nas problemáticas que identificaram na comunidade, identificaram as suas casas, falaram dos e com os seus vizinhos, foram reconhecidas e acolhidas carinhosamente pelos comerciantes locais, etc.

Assim sendo, encontrando-se reunidas as condições para a implementação do contextualizado projeto, iniciámo-lo pela construção de uma narrativa comum à vivência da exploração da floresta – História Circular. 

Posteriormente, identificámos, através de ferramentas digitais, a escola e alguns caminhos já percorridos. 

Por fim, procedemos à transferência dessas mesmas imagens, cada vez mais familiares, para aquilo que virá a ser o painel representativo da zona circundante à escola (trabalhando, inclusive, a noção matemática de espaço) e a primeira equipa, dedicou-se à ilustração da floresta de forma autónoma e organizada, dividindo tarefas e escolhendo materiais. 

 

As crianças também já iniciaram, de forma individualizada, a representação e descrição das suas casas, a incluir, futuramente, no referido painel com o objetivo de  internalizarem, um cada vez maior,  sentimento de proximidade. 

Projeto em ação e construção... na Sala e no corredor que permite um excelente trabalho em pequeno Grupo

 

 

           

Articulação entre Pré-escolar e 1ºCiclo é dar e receber, é trocar, é comunicar, é estar disponível para ser surpreendido, em continuidade...É ensinar e aprender

Quando se está na mesma Escola tudo fica mais facilitado...

Quando a Sala C, foi apresentar o Projeto das Tampinhas à turma do 2º D, da professora Vera no passado dia 22 outubro, trouxemos um livro que nos foi emprestado e  já foi lido na Sala C pela Estagiária Vivi. " As aventuras da pequena raposa"

Obrigada à Professora Vera

Gostámos muito...

Para a semana devolvemos...

À sexta-feira temos a Estagiária Letícia Sala C (estudante do 12 º ano do nosso AE Daniel Sampaio) e com ela traz, alegria, energia, boa disposição e propostas novas.
Hoje dia 24 de outubro, propôs que as crianças colassem as folhas de árvores, apanhadas do chão, que foram recolhidas no fim de semana com as famílias.
Quando as folhas começaram a chegar à Sala C, foram colocadas em revistas para que ficassem bem lisas...
As crianças foram-se sentando, experimentando esta técnica, apenas descobrindo ou enriquecendo, criando, imaginando...
A Equipa da Sala C agradece às crianças e famílias a recolha de folhas lindas com tantos formatos, cores, tonalidades...
Em breve faremos a exposição...