Momento de encerrar, ou melhor,  dar férias tão merecidas ao blogue da Sala C 2018/2019: 

Sala C - Crianças, Comunicação, Cooperação,...

Um espaço de partilha e comunicação, especialmente com as famílias, sobre vivências na Sala C, Sala de Jardim de Infância. Um portefólio digital de grupo, em construção ao longo do ano letivo...

Neste ano letivo ,foram publicadas cerca de 150 noticias sobre as vivências da Sala desde setembro de 2018 a junho de 2019. O mais importante do que foi vivido não está visível...é mesmo invisível aos olhos... e foi vivido nos corações: das crianças, das famílias, no meu, da Sandra, da Letícia e da Mariana.

Momentos muito bons, ou menos bons, tal como a VIDA. 
Sim EDUCAR com a VIDA e para a VIDA...

Enfim, ser Educador é mesmo ajudar a dinamizar o que as crianças gostam e propõem  e ajudar a conhecer outras perspetivas "acrescentando" desafios que façam sentido.
O blogue da Sala C teve como grande objetivo realizar uma comunicação mais eficiente com as Famílias...e ainda documentar algumas das vivências mais significativas que aconteceram na Sala C, da Escola Básica Presidente Maria Emília, de acordo com o que as OCEPE defendem e eu tenho vivido, acreditado e defendido ao longo de mais de 30 anos em Creche e Jardim de Infância.

"Observar, registar, documentar, planear e avaliar constituem etapas interligadas que se desenvolvem em ciclos sucessivos e interativos, integrados num ciclo anual. O conhecimento que vai sendo elaborado ao longo destes ciclos envolve um processo de análise e construção conjunta com a participação de todos os intervenientes (crianças, outros profissionais e pais/famílias),cabendo ao/à educador/a encontrar formas de comunicação e estratégias que promovam esse envolvimento e facilitem a articulação entre os diversos contextos de vida da criança."

Recebi cada Família para termos a ultima conversa do ano letivo e dar as produções das crianças organizadas em Dossiers e Capas, fizemos balanços e desejei muitas felicidades...

Sempre no meu coração: Crianças e Famílias...

Muitas felicidades...

BOAS FÉRIAS para todos... 

"Comunicar na Sala, com as Famílias e com a Comunidade Educativa, um desafio diário com a participação de todos" -
 41º Congresso do MEM - 17, 18, 19, 20 de julho de 2019 - 3 dias e uma noite intensos de partilhas, trocas e muitas aprendizagens. 
Este ano participei com uma comunicação: "Comunicar na Sala, com as Famílias e com a Comunidade Educativa, um desafio diário com a participação de todos". 
Partilhei um pouco do trabalho pedagógico  realizado na Sala C, da EB Presidente Maria Emília, Agrupamento de Escolas Daniel Sampaio, Charneca da Caparica, Almada, e que foi igualmente comunicado através do blogue da Sala https://teresadematos.blogspot.com/ regularmente e ao longo do ano letivo, como um Portefólio Digital.
Obrigada a todos os que estiveram comigo na Sala 1, (sala onde defendi a minha tese de Mestrado) 
Obrigada à minha amiga Maria Manuela Sousa Matos que depois de olhar para o meu power point inicial, com 140 slides teve a dificil tarefa de me ajudar a selecionar, fotos, textos e a melhorar a apresentação. Ter um "amigo critico" é fundamental...Obrigada Manela. 
Obrigada aos meus meninos e meninas, e às famílias espetaculares.
OBRIGADA à Comunidade Educativa que me rodeia e ajuda a crescer, incluindo a Comissão Coordenadora Seixal/Almada...Cansada mas de coração cheio.

Resumo da comunicação:"Comunicar na Sala, com as Famílias e com a Comunidade Educativa, um desafio diário com a participação de todos"

Nesta comunicação, pretendo partilhar algumas práticas que foram vivenciadas na sala de um jardim de infância da rede pública de Almada, onde estou colocada há 2 anos.

Acredito que as diferentes formas de comunicar e partilhar, que naturalmente acontecem no seio do grupo de crianças, com as famílias e com outros elementos da Comunidade Educativa, são essenciais “para a construção de uma comunidade de aprendizagem, onde todos ensinam e todos aprendem”.

Na sala, os momentos de comunicação em Reuniões de Conselho, no “Mostrar, contar e escrever”, nos momentos de comunicações após os Projetos e Atividades, entre outros, foram muito participados. Darei conta de exemplos vividos, do modo como foram utilizados os instrumentos reguladores e de como eles potenciaram a organização desses momentos.

Comunicar às famílias as situações mais significativas vividas no grupo foi também uma das minhas prioridades. Para tal, investi no blogue de sala, nas reuniões de pais e em diálogos informais e regulares. Como envolvi as famílias, como mantive a comunicação e como promovi a participação será também relatado e objeto de reflexão.

Pretendo documentar estas e outras partilhas através de fotos e vídeos.

Sala C,  ficou pronta para receber os pais, em reuniões individuais. 

Os Dossiês e Capas são uma parte (muito pequenina) dos momentos mais significativos que cada criança vivenciou ao longo do ano letivo. Vamos lá iniciar as conversas e reflexões com as Famílias...porque juntos somos melhores e as crianças ganham com "parcerias" a pensar no seu desenvolvimento e aprendizagens significativas respeitando as diferenças, elogiando as conquistas, refletindo sobre os "progressos"...

Tempo de Animação Cultural, com a participação das Famílias...

Obrigada a todas as Famílias que participaram na vida do grupo da Sala C, presencialmente e não presencialmente, enviando e/ou contribuindo com atividades, situações, ...muito úteis para que as crianças tenham mais conhecimentos sobre "situações de vida real", sobre aspetos da nossa cultura que se deseja que as crianças vivam dede pequenas.

Alguns pais que não puderam ir à Sala C, enviaram fotografias de fins de semana, de animais que têm em casa, livros, CDs, links para filmes e videos, bolachas, bolos, frutos da Ilha da Madeira, para a merenda da manhã. 

Participaram também com vasos de flores...catos e suculentas ...

Sim foi  possível participar sem estar presente...sim há várias formas de participar

Obrigada a todos...

Ao longo do ano letivo 2018/2019 foram vários os momentos em que as famílias da Sala C, participaram na vida do grupo, nomeadamente no Tempo de Animação Cultural que embora estivesse previsto na Agenda na parte da tarde de 4ª feira, foi e é flexível, pois depende muito das propostas das Famílias.

Algumas fotos desses momentos...

 

  

A participação dos pais na escola influencia na aprendizagem?

 A participação dos pais na escola influencia na aprendizagem? – Artigo enviado pelo nosso parceiro “Professor Marcos L Souza – Pedagogo – Psicopedagogo – Educador musical – Historiador.

 

O trabalho conjunto família-escola no processo ensino-aprendizagem e na formação socioeducacional da criança.

 https://www.soescola.com/2018/05/a-participacao-dos-pais-na-escola-influencia-na-aprendizagem.html

O desenvolvimento infantil é um processo global e é evidente que as dificuldades de aprendizagem estão relacionadas tanto às características próprias da criança, quanto às atitudes inadequadas da família e da escola que afetam a criança enquanto pessoa em seu desenvolvimento cognitivo e social. A criança que desde cedo, tem contato com outra, é sabidamente mais sociável, menos egocêntrica e mais tolerante. Viver em grupo é altamente positivo tanto para a construção de seu caráter social quando educacional. Pedagogia esta defendida por tantos pesquisadores como Vygostsky, Wallon, Montessori e tantos outros atuais como José Pacheco, Rubem Alves, Emilia Ferreiro etc.

Na era da tecnologia, como nutrir uma infância mais conectada à natureza? Investir em uma criação mais sensível às questões atreladas à sustentabilidade é uma forma de educar crianças e ensiná-las sobre a importância da preservação do meio ambiente e de uma rotina mais verde.

 Educação Infantil: a natureza também é ferramenta pedagógica

Exemplos de escolas públicas e particulares nas quais a natureza é parte da rotina de aprendizado das crianças 

 

“O déficit de natureza na vida das crianças é muito grande. Quando a criança está em um espaço prazeroso, onde há um contato mais direto com a natureza, todo o seu potencial se abre para a construção do conhecimento. Esse é um dos fatores que facilita muito o aprendizado dos nossos alunos”, comenta a educadora Fátima Limaverde, fundadora da Escola Vila, em Fortaleza.

As escolas da floresta, iniciativas que se multiplicam por países como Inglaterra, Estados Unidos e Canadá, são um exemplo. Nessas escolas, bosques e florestas são as salas de aula, onde os pequenos experimentam vivências diferentes, totalmente integradas e conectadas com o meio ambiente"

 

 https://lunetas.com.br/educacao-infantil-a-natureza-tambem-e-ferramenta-pedagogica/

Manual orienta escolas e pediatras sobre benefícios da natureza

A publicação descreve como a natureza (e o livre brincar neste cenário) melhora todos os marcos mais importantes de uma infância saudável

Com o objetivo de contribuir por infâncias mais ricas em natureza, o programa Criança e Natureza, do Instituto Alana, por meio de uma parceria  com a Sociedade Brasileira de Pediatria, acaba de lançar o Manual de Orientação sobre os Benefícios da Natureza no Desenvolvimento de Crianças e Adolescentes.

 

https://lunetas.com.br/beneficios-da-natureza/

 

Sentir e estar perto da Natureza...para o ano desejo que estes momentos sejam mais frequentes...

Famílias,  aproveitem o tempo bom, façam piqueniques, lanches simples sentados na relva, na areia... perto da Natureza...

Procurem a sombra de uma árvore e contem ou leiam uma história...

Foto da Sala C na Quinta Bonaparte

Uma mandala de crianças na Sala C 

 

Parques Infantis Lisboa e Arredores, Porque Brincar no Exterior, Perto da Natureza é fundamental para o Crescimento e Desenvolvimento das Crianças. 

https://lisboasecreta.co/natureza-bem-estar/os-melhores-parques-infantis-nos-arredores-de-lisboa/

 Pai! Mãe! Estamos fartos de ir sempre aos mesmos parques! Queremos experimentar sítios novos! Se já ouviste esta lenga lenga vezes sem conta, que tal daram um passeio até aos arredores de Lisboa para descobrirem os parques infantis que há por lá.
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É verdade que a capital tem muitos e bons parques – descobre aqui os melhores – mas, de vez em quanto, sabe bem variar. Ora vê as cinco sugestões que temos para ti (fomos testá-las todas), junta a família e… que comece a diversão!

https://lisboasecreta.co/natureza-bem-estar/os-melhores-parques-infantis-nos-arredores-de-lisboa/