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quinta-feira, 28 de fevereiro de 2019

O corredor da Sala C, tem 3 exposições que documentam vivências diferentes, em fevereiro 2019:
- 1 "Teatro Feiticeiro de Oz"; 
- 2 "Como me vou mascarar no Carnaval 2019?" 
- 3 "Um palhaço construído com formas geométricas". Parabéns queridos desenhadores...



quarta-feira, 27 de fevereiro de 2019

"Como me vou mascarar no Carnaval 2019?" - Os projetos dos fatos registados através dos desenhos realizados no dia 26 de fevereiro 2019.





sábado, 23 de fevereiro de 2019

A Semana dos Afetos, inscrita no PAA entre os dia 11 a 15 de fevereiro,  tem sido transformada em Semanas dos Afetos e ainda bem...e que sabe ? ? em Ano dos Afetos!!!
A articulação entre o Pré-escolar e o 1º Ciclo foi realizada nas tardes de dia 13 e dia 21 de fevereiro entre crianças do pré-escolar e do 1º Ciclo
Em ambas as Sala (Sala C e 1º D) as crianças ouviram histórias de Amor, Amizade, Afetos.
"Adivinha quanto eu gosto de ti" e o "Sapo apaixonado"
Em ambas desenharam a pares ou descobriram outras técnicas cromáticas. 
Também escreveram a pares algumas palavras mais significativas: Semana dos Afetos, Amor, Amizade...
A avaliação feita por docentes e crianças é muito positiva...e a articulação vai continuar sempre que se considerar que faz sentido.















  
A pensar no ambiente e no excesso de plástico nas nossas vidas, nosso mundo: pratos e copos coloridos...
O mês de fevereiro de 2019, foi também o mês de reduzir ao máximo a utilização de copos, pratos de plástico que não pode ser reutilizada. Os copos de plástico, pratos de usar e deitar fora estão a ser reduzidos ao máximo...
Agora temos a loiça colorida que usamos quase diariamente na merenda da manhã, nas festas de aniversário e em outras ocasiões.
Ainda nos faltam os talheres que serão adquiridos em breve. 
Ficou combinado com as crianças que vamos aprofundar este assunto..."lembramos a baleia com a barriga cheia de lixo e plástico"
Famílias agora nas festas de aniversário só queremos que tragam os guardanapos...e claro os bolos e sumos...



Participação das famílias na Sala C é muito regular e todas são convidadas a participar com atividades em que se sintam mais confortáveis e à vontade para trabalhar com 25 crianças com o apoio da equipa da Sala.. Tem havido participações no âmbito das ciências,  matemática, cultura alimentar, expressão plástica, contos e histórias...
Na sexta-feira dia 22 de fevereiro a mãe do Guilherme levou a proposta de construir   um palhaço com a participação de todas as crianças. Depois de tudo muito bem explicado, todos iniciaram o contorno das suas mãos,em cores de cartolinas que escolheram, recortaram, colaram para fazer o fato do palhaço e no final foi colocado na porta da Sala C.
Para terminar mãe do Guilherme ofereceu um prato de queques deliciosos, confeccionados por ambos que foram comidos na nesta especial merenda da manhã.
Obrigada Sandra e Guilherme.









 
Depois da Ida ao Teatro Feiticeiro de Oz, iniciámos o seu registo através do desenho e de pequenos textos relacionados com a atividade cultural tão significativa para todas as crianças. 
São partilhados aqui só alguns dos trabalhos, pois as crianças ainda os estão a concluir, colorir e a fazer o pequeno texto.
Em breve todos os desenhos serão expostos para que todas as famílias possam ver antes de irem para os dossiers individuais.








domingo, 17 de fevereiro de 2019

Todas as semanas uma aula de educação fisica estrurada, com o objetivo de conhecer o Corpo, as suas ações, interações com objetos...os desafios possíveis, as dificuldades que já sabemos contornar...enfim tantas descobertas...Momentos de descobertas a pares ou individuais...mas muito partilhadas entre todos...

O desenvolvimento da Educação Física pode apoiar-se em materiais existentes na sala e no espaço exterior (recreio, parques infantis, matas, etc.) ou ter lugar em espaços apetrechados para o efeito (ginásios). Os diferentes espaços têm potencialidades próprias, cabendo ao/à educador/a tirar partido de contextos, situações e materiais (destinados à educação física, naturais e reutilizáveis) que permitam diversificar e enriquecer as oportunidades específicas de atividade motora. A Educação Física é também um espaço privilegiado de brincar em que o/a educador/a cria condições de exploração livre do espaço e do movimento, permitindo que a criança
invente os seus movimentos, tire partido de materiais, coloque os seus próprios desafios e corra riscos controlados, que lhe permitam tornar-se mais autónoma e responsável pela sua segurança.OCEPE, 2016, pag 44